NILAI-NILAI UTAMA ETIKA KERJA KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA

Walaupun banyak terdapat nilai-nilai mulia, tetapi tujuh nilai utama menjadi fokus  Etika Kerja Kementerian Pelajaran Malaysia. Nilai-nilai itu adalah: Amanah, Benar,  Bijaksana, Bersyukur, Dedikasi, Ikhlas, Penyayang, Akauntabiliti keguruan.

Konsep keguruanMenurut Kamus Dewan (1970), ‘guru’ bererti pendidik, pengajar dan pengasuh. Jika dihuraikan dengan lebih mendalam lagi, pendidik bermaksud orang yang  memelihara dan melatih. Pengajar ialah seorang yang menjadi petunjuk kepada orang lain, manakala pengasuh memberi makna orang yang memelihara, menjaga dan mendidik. Manakala keguruan ialah sesuatu yang mempunyai perkaitan dengan bidang menuntut ilmu atau tempat mendapatkan ilmu seperti sekolah, tempat belajar, pengajaran dan pembelajaran  dan sebarang perkara yang mempunyai perkaitan dengan guru.

 Konsep Akauntabiliti Mengikut Kamus Dwibahasa , perkataan ‘akauntabiliti’ di huraikan  sebagai bertangungjawab kepada seseorang atau bertangugjawab terhadap sesuatu. Menurut Tan Sri Ahmad Sarji ,konsep akauntabiliti adalah satu obligasi untuk memberikan jawapan dan penjelasan mengenai sesuatu tindakan dan prestasi kepada mereka yang berhak untuk mendapat jawapan dan penjelasan tersebut . Akauntabiliti juga adalah mengenai displin dan keperluan untuk memberikan justifikasi dan menerima keberrtangungjawaban terhadap sesuatukeputusan yang telah diambil

Akauntabiliti keguruan bermakna tanggungjawab yang harus difahami dan dilaksanakan oleh seseorang guru. Akauntabiliti keguruan juga membawa maksud berkenaan dengan tanggungjawab guru terhadap profesionalisme keguruan. Akauntabiliti atau tanggungjawab   seorang guru yang dimaksudkan di atas merangkumi akauntabiliti guru terhadap pelajar , diriguru itu sendiri, sekolah, masyarakat dan negara , dan profesion keguruan amnya.Akauntabiliti guru terhadap3.1 PelajarSeorang guru haruslah menjalankan tugasnya dengan penuh dedikasi di bilik darjah termasukmematuhi masa dalam jadual waktu serta melaksanakan pengajaran dan pembelajaranmengikut kaedah dan teknik yang berkesan. Guru juga haruslah mengutamakan kemajuan,kebajikan dan keselamatan murid-murid berbanding hal-hal lain. 

Seorang guru yangbertanggungjawab haruslah bersikap adil terhadap pelajar-pelajarnya tanpa mengira bangsa,agama,  faktor jasmani, emosi, mental,  politik, sosial dan perkara-perkara lain. Guru hendaklah membimbing dan mengajar  murid-murid di bilik darjah tanpa meminta sebarang bayaran atau hadiah daripada  mereka, sebaliknya guru sekali-sekala perlu memberi hadiah kepada murid-muridnya untuk menggalakkan mereka berminat terhadap proses pembelajaran. Memberi contoh teladan yang baik dengan berpakaian kemas, berbudi bahasadan bersopan santun semasa bertugas harus juga di amalkan supaya murid memperolehimodel yang baik. Ini adalah kerana seorang guru merupakan orang yang di hormati oleh pelajarnya, oleh yang demikian perlulah guru menjaga profesionalisme guru supaya merekatidak di benci,di pandang serong dan tidak di hormati lagi oleh anak muridnya.

 Seorang guru haruslah menjaga kebersihan dan kesihatan dirinya agar dapat  menjalankan tugas sebagai pendidik dengan sempurna. Emosi hendaklah di kawal oleh guru  sendiri dan juga perlu menghindarkan diri dari sebarang  ketegangan  jiwa yang boleh  mengganggu tugasnya. Sebagai seorang guru, guru  hendaklah  bijak menguruskan  kewangan dengan bijaksana dan mengimbangi pendapatan dengan  perbelanjaan.  Ini adalah kerana jika guru  gagal menguruskan kewangan maka  guru akan  menghadapi masalah luaran yang boleh menjejaskan tumpuannya terhadap  proses  pengajaran di  sekolah. 

Guru juga di galakkan melengkapkan diri dengan pelbagai ilmu pengetahuan.  dan peka terhadap peristiwa disekeliling melalui media massa atau elektronik supaya  mudah memberikan imput yang berguna terhadap profesionnya. Guru juga boleh  melibatkan diri dalam sesuatu  hobi dan aktiviti berfaedah di masa  lapang yang boleh  menjadikan  guru itu sihat dari segi mental dan fizikal.       Sekolah-Sekolah  ialah tempat seseorang guru bertugas.  Oleh itu , guru juga  bertangungjawab terhadap tugas yang di amanahkan oleh pentadbiran sekolah.  Sebagai seorang ahli dalam sebuah sekolah ,guru mempunyai akauntabiliti terhadap perkembangan dan kemajuansekolah. 

Dalam hal ini, selain tugas mengajar , guru juga hendaklah menjalankan tugas-tugasyang lain seperti sebagai guru displin, kaunselor, setiusaha peperiksaan, setiusaha PIBG, panitia mata pelajaran dan jawatan-jawatan lain yang di lantik  oleh pihak pentadbiran sekolah. Masyarakat dan Negara sebagai seorang guru ,  beliau hendaklah menjalankan tugas untuk menyebarkan cita danmatlamat pendidikan negara berlandaskan kepada prinsip-prinsip Rukun Negara. Guru hendaklah Memupuk  nilai dan sikap murni pelajar dan sesuai dengan masyarakat berbilangbangsa dalam diri pelajar. Guru hendaklah memenuhi tanggungjawab sebagai rakyatMalaysia dengan mengambil bahagian secara cergas dalam kegiatan-kegiatan masyarakat. Selain itu guru hendaklah  mengeratkan persefahaman dan kerjasama di kalangan guru danibu bapa pelajar. Guru haruslah bersopan santun dan bertingkahlaku baik dalam segalaaktiviti sosial bagi mewujudkan suasana harmoni. 

Guru perlu sentiasa berusaha untukmemenuhi tanggungjawab terhadap masyarakat dan negara dengan tidak menyebarkanajaran yang boleh merosakkkan kepentingan pelajar, masyarakat atau negara, ataupun yangbertentangan dengan Rukun Negara. Guru juga hendaklah sering memupuk sikap dan nilaidalam diri setiap pelajar yang dapat membimbing mereka menjadi warganegara yang setia,bertanggungjawab, menghormati orang lebih tua dan perbezaan kebudayaan, keturunan danagama. Di samping itu guru hendaklah menghormati masyarakat di tempat guru tersebutberkhidmat dan memenuhi tanggungjawab sebagai ahli masyarakat. Guru juga perlu menggalakkan kerjasama di antara guru dengan ibubapa dan masyarakat, serta mengamlkantingkah laku soppan yang diterima oleh masyarakat .Profesion Keguruan Guru haruslah meluaskan ilmu dengan  membaca pelbagai buku  rujukan  berkaitan matapelajaran yang diajar. Ini termasuklah  memahami selengkapnya  isi pelajaran bagi matapelajaran yang diajar dan menyertai seminar pendidikan seperti kursus-kursus yangdianjurkan oleh  jabatan pendidikan atau pihak pentadbiran sekolah. 

 Ini di lakukan dengan merancang dan melaksanakan strategi pengajaran sepenuhnya  bagi mencapai objektif pelajaran secara maksimum. Guru juga hendaklah mengajar  dengan fakta yang betul agar murid menerima ilmu yang betul dan tepat.

Dengan dapat memahami prinsip akauntabiliti , guru dapat memahami tanggungjawabnya yang sebenar. Penghayatan akauntabiliti haruslah di hayati sepenuhnya  kerana akan  dapatmeningkatkan tahap profesionalisme keguruan. Ini kerana penghayatan tersebut  membolehkan semua guru dapat menjalankan tanggungjawab dan tugas-tugasnya  dengan penuh komited dan dedikasi. Akauntabiliti atau tanggungjawab seorang guru merangkumiakuntabilitinya terhadap sekolah, diri sendiri , murid-murid dan profesion keguruan akan dapat ditingkatkan sekiranya seseorang guru itu benar-benar menjalankan tanggungjawabnya  sebagai seorang pendidik dengan berkesan.  Peningkatan dalam bidang tersebut melambangkan tingginya kualiti seseorang guru yang juga akan meningkatkan taraf profesionalisme keguruan. Selain itu guru juga dapat melaksanakan  tugas itu dengan bersungguh-sungguh dan penuh dedikasi sekiranya guru tahu  tanggungjawabnya terhadapkerjayanya. 

 Kesedaran kepada akauntabiliti akan menjadikan seseorang guru itu lebihbertanggungjawab terhadap tanggungjawab yang di laksanakannya. Oleh yang demikian,akauntabiliti perlulah dihayati oleh semua guru. Sekiranya seseorang guru itu mengabaikanakauntabiliti terhadap tugas dan tanggungjawabnya , maka tanggungjawabnya tidak dapat dijalankan dengan baik dan akan gagal melahirkan modal insan seperti yang di cita-citakan negara. Ini akan menjatuhkan martabat profesion perguruan oleh kerana perbuatan yang tidak bertanggungjawab terhadap amanah yang di berikan